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Edición 7    21 de marzo de 2019

EDUCACIÓN

Se pretende abrir nuevas posibilidades profesionales a los futuros licenciados, distintas a las habituales de obra nueva

La empresa mixta Madrid Calle 30 y la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) ponen en marcha una cátedra en investigación de la conservación y explotación de infraestructuras en el marco de colaboración entre ambas instituciones.

El consejero de Educación e Investigación asistió al encuentro de reflexión sobre la labor de los profesores

El consejero de Educación e Investigación, Rafael van Grieken, asistió a la Jornada sobre la Mejora de la Profesión Docente en la Comunidad de Madrid, organizada por el Consejo Escolar con el objetivo de favorecer una reflexión conjunta que contribuya a la mejora de la educación en las aulas de la región. En el encuentro han participado relevantes personalidades como el director de la Cátedra de Políticas Educativas de la Universidad Camilo José Cela, Francisco López Rupérez, y el maestro nominado a los premios Global Teacher Prize, César Bona.

El consejero de Educación e Investigación, Rafael van Grieken, ha recibido hoy a la premiada, María García-Saúco Hijano

La profesora madrileña María García-Saúco Hijano ha ganado el Premio Educa Abanca al Mejor Docente de Formación Profesional de España 2018. El consejero de Educación e Investigación, Rafael van Grieken, la recibía para conocer la importante labor que realiza en el Centro de Formación Específica TEIDE-HEASE. En la actualidad, cerca de 100.000 alumnos estudian alguno de los 126 ciclos formativos que ofertan los 330 centros de FP de la región.

Las ayudas serán de 100 a 160 euros, en función de la renta

La Comunidad de Madrid ha puesto en marcha el proceso para la concesión de las ayudas conocidas como cheques-guardería para el próximo curso 2019/20, que llegarán a un total de 33.300 niños madrileños de entre 0 y 3 años. Desde hoy miércoles, se disponen 20 días hábiles a partir de este miércoles como plazo para presentar solicitudes. Las ayudas serán para Educación Infantil en centros de titularidad privada autorizados por la Comunidad.

Los vecinos del nuevo barrio siguen demandando equipamientos

La Asociación de Vecinos de Valdebebas se queja de que, esta legislatura, poco se ha hecho para dotar al barrio de los equipamientos imprescindibles para una población que ya supera los 20.000 residentes. Un colegio que no da abasto, sin centro de salud, problemas de movilidad, transporte público: entre Ayuntamiento y Comunidad reparten culpas.

El IES Alameda de Osuna no cumple las medidas de evacuación debido a la masificación

La popular reclamación de los vecinos del distrito de Barajas por conseguir la construcción de un nuevo centro educativo que erradique la masificación de alumnos en el IES Alameda de Osuna no se materializará en esta legislatura. La concejala presidenta del distrito, Gómez Lahoz, afirma que es “partidaria de que se construya” pero “es competencia de la Consejería de Educación”.

Convivencia; Convivencia, respeto y tolerancia; y Creatividad y emprendimiento.Son las tres nuevas asignaturas que la Comunidad de Madrid pondrá en marcha el próximo curso 2019/20, tras aprobación en el Consejo de Gobierno y con el objetivo de fomentar la convivencia, el respeto y la tolerancia y para promover la creatividad y el emprendimiento entre los alumnos de Primaria de la región.

El portavoz del Grupo Municipal Popular y candidato de esta formación a la Alcaldía de Madrid, José Luis Martínez-Almeida, ha asegurado este viernes que si llega a la Alcaldía tras las elecciones del 26 de mayo, habrá parcelas para construir centros concertado tanto en Valdebebas como en el Ensanche de Vallecas.

Debatir sobre cómo la enseñanza contribuye a crear un mundo más solidario y menos desigual es el tema central de la II Semana de la Educación, que se celebra en el distrito de Tetuán hasta el 24 de febrero. Dentro de la programación, exposiciones, espectáculos y conferencias que tienen lugar bibliotecas públicas municipales.

Empezaron el curso en septiembre con aulas habilitadas en el comedor, y pese a que la Consejería de Educación se comprometió a terminar las obras de la segunda fase del colegio Alfredo Di Stefano, único de Valdebebas, el 30 de octubre, a día de hoy no se han entregado ni las aulas específicas, ni las de Infantil, ni las de Primaria, ni el gimnasio. Nada. Tampoco han empezado las obras de la tercera fase, que debería estar lista dentro de otros seis meses.

Una de las demandas más comunes en los distritos madrileños, la apertura de nuevas escuelas infantiles municipales en sus barrios, tiene novedades: aperturas para los próximos meses y retrasos en algunas de las anunciadas. Las aperturas serán en Retiro, Villaverde, Moratalaz y Moncloa-Aravaca.

Ayer fue trending topic en Twitter la etiqueta #VueltaAlColeEnObras, y parte del mérito lo tenía el colegio público de Valdebebas, que empieza hoy las clases, como pronosticaban los padres hace meses, sin terminar. Los casi 400 niños del único colegio del barrio tendrán que repartirse en aulas habilitadas en el comedor y otras zonas comunes.

El pasado 2 de julio, el Ampa del colegio público Alfredo Di Stefano, en Valdebebas, se reunió con responsables de la Consejería de Educación y la empresa constructora Oproler para averiguar las causas de los retrasos en las obras de la segunda fase del centro. Aunque la constructora aseguró que cumplirán lo firmado en contrato, a día de hoy en el solar sigue sin haber apenas actividad, para alarma de los padres.

A tres meses de abrir el nuevo aulario del colegio público Alfredo Di Stefano de Valdebebas, las obras están paradas: un solo obrero trastea por el solar empantanado. Lo peor, con todo, no es eso: el Ampa está alarmada porque la Consejería de Educación que dirige el popular Rafael Van Grieken ha decidido aumentar hasta línea 6 el primer curso de Infantil, lo que implica “hacinar” a los niños.

En 2019 tampoco habrá colegio concertado en Valdebebas, al menos así de negro lo ven los responsables de Joyfe, el único centro privado que se había puesto en marcha en el barrio hasta ahora. Primero compraron terreno en la denominada pastilla comercial, pero tras la enésima sentencia judicial que paralizó la urbanización aceptaron la oferta de la Junta de Compensación de recuperar la inversión realizada. La idea era buscar otro solar en el barrio y poder ofrecer su modelo educativo a 1.500 niños, desde Infantil hasta Bachillerato.